Martes 21 de Julio, 2026
En tanto, en las provincias de Copiapó, Petorca y Marga Marga no habrá clases mañana martes 21 de julio, medida que se aplicará también en las comunas de Tiltil y San José de Maipo, en la Región Metropolitana.
Domingo 19 de Julio, 2026
Estas zonas se suman a la Provincia de Huasco (Atacama) y las regiones de Coquimbo y Valparaíso continental, que también suspenderán sus actividades lectivas mañana, debido a las condiciones climáticas.
Sábado 18 de Julio, 2026
La suspensión regirá para los establecimientos públicos y privados que impartan los niveles de educación parvularia, básica y media de estas zonas.
Viernes 17 de Julio, 2026
La medida busca resguardar a las comunidades educativas frente al sistema frontal que afecta a gran parte del país. Las actividades lectivas también estarán suspendidas mañana en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, Metropolitana, O´Higgins y Maule.
Jueves 16 de Julio, 2026
La medida busca resguardar a las comunidades educativas frente al sistema frontal que afecta a gran parte del país. Las actividades lectivas también estarán suspendidas mañana en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, Metropolitana, O´Higgins y Maule.
Martes 14 de Julio, 2026
La medida regirá en Ñuble y Biobío este miércoles 15 de julio; mientras que el viernes 17 de julio se aplicará en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, Metropolitana, O´Higgins y Maule.
Lunes 13 de Julio, 2026
La ministra María Paz Arzola, y el subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, presentaron esta mañana el Programa Chile Aprende y Avanza en el Liceo Bicentenario Monseñor Enrique Alvear de la comuna de Pudahuel. Esta iniciativa busca fortalecer los aprendizajes basales -lectura y matemáticas- desde los primeros años y el desarrollo de una cultura educativa que otorgue sentido y sostenibilidad a estos aprendizajes.
Martes 23 de Junio, 2026
Propone devolver a las familias la posibilidad de elegir la educación de sus hijos mediante un proceso que reconozca sus particularidades y circunstancias; restituir el reconocimiento del mérito como eje central de la admisión; y fortalecer la existencia de proyectos educativos diversos.
